市妇幼保健院对哈尔滨市4所托幼机构近900名2岁至5岁儿童的气质和行为评估结果显示,哈尔滨市儿童心理呈现不同表现类型,其中难养型占16.2%、易养型占2.7%、儿童抑郁型占17.7%、攻击型占20.8%。儿童心理专家介绍,儿童所表现出的各种不同类型,都是成人后导致疾病的诱因。孩子的这些不良倾向,主要是由于家长平时不注重对孩子的家庭教育,一味宠爱,对孩子所表现出的心理症状没有采取足够的矫正措施而导致的。
语言暴力:“爸妈死了才好呢”
今年4岁的明明(化名),每天都要午夜以后睡觉,早上10时才起床,无论其父母怎样哄劝都不管用。最让父母头疼的是明明一顿饭就要吃上两个小时左右。每天面对不听话、固执的儿子,父母逐渐失去了耐心,每当明明不听话时,父母就报以打骂。4岁的明明面对父母突如其来的改变,对父母的感觉也从开始的依赖转变为愤怒。在这位年龄仅有4岁的孩子口中,有一天突然说出:“爸妈死了才好呢!”攻击性行为是一种目的在于使他人受到伤害或引起痛楚的行为,它在不同的年龄阶段有不同的表现形式。幼儿园阶段主要表现为吵架、打架,是一种身体上的攻击;稍大一些的孩子更多的是采用语言攻击,谩骂、诋毁,故意给对方造成心理伤害。于德澧讲,明明的气质评估为语言暴力型儿童,这一类儿童的症状主要是对外界的反应较强烈,没有规律性,极易造成家长的心烦意乱。而这一类儿童除了极端的语言暴力外,他们口中常说的诸如“不喜欢这个”、“不跟你好了”、“烦死了”等都属于语言暴力。
攻击性行为形成的关键期是婴幼儿阶段,这期间年轻的父母不仅千方百计地满足孩子的各种需要,而且食物也优先供应孩子,甚至不让孩子与他人分享,这样容易导致孩子占有欲旺盛。家长的娇宠放纵,极易导致孩子为所欲为,稍不如意就以“攻击”的手段来发泄不满情绪,甚至发展到以攻击他人为乐趣的地步。
肢体暴力:看见小动物就想打
今年5岁的聪聪,在幼儿园里是出了名的“捣蛋鬼”,一旦遇到比他年龄小、侵占了他某种权利的小朋友,就会以“武力”将其制服,聪聪的此类问题成了老师的“老大难”。据聪聪的家人讲,聪聪在家也是不“安生”,经常对别人家的小动物“拳打脚踢”。为此,聪聪的家人对别人不知赔了多少礼,家人什么方法都试过,但都不好使。聪聪为肢体攻击型儿童,此类儿童在所调查的儿童中占20.8%,主要是由于缺乏自信心所致,特征为在幼儿园内爱欺负比自己年龄小的小朋友,且对小动物也充满了敌意。
攻击是宣泄紧张、不满情绪的消极方式,对儿童的发展极其有害,必须进行纠正。家长可以采用“转移注意”法,对有攻击性行为的独生子女给予较多的关注,在日常生活中多用一些有趣的事来转移其注意力,这样可以培养兴趣、陶冶性情,以达到“根治”的目的。例如:消耗能量,在孩子情绪紧张或怒气冲冲时,可以带他去跑步、打球或进行棋类活动;培养文化兴趣,绘画、音乐是陶冶性情的最佳途径。引导孩子经常从事这类活动,有助于恢复他们的心理平衡,乃至逐渐转移攻击性行为。托幼机构的教师应帮助此类儿童树立自信心,尽量满足孩子的自尊心,家长在家不要采取暴力的方式教育孩子。
冷暴力:对家长的说教采取“回避”对策