镜头一
花园里，娇娇摔倒在草地上，妈妈立即跑上去把她扶起来，又亲又哄，不停地问：摔疼了吗？娇娇开始哇哇大哭起来。这一哭，更把妈妈吓着了，连忙把她搂在怀里哄。一见这种光景，娇娇眼泪哗哗真流，哭得更厉害了。
点评
“摔在宝宝身上，疼在妈妈心头”。妈妈的紧张会让宝宝更加害怕而不由自主地哭，并且强化他的胆怯心理，慢慢使宝宝变得缺乏自信。其实宝宝摔跤没有那么疼，有关心理学材料表明，同样的痛刺激，儿童感觉到的疼痛比成人要少得多，轻得多。宝宝越小，对痛刺激的敏感程度越低。
镜头二
刚刚学步的可儿，一不留神就在客厅的地板上摔了一跤，哇哇哭起来。姥姥忙用扫把狠狠打了两下地板，说这地太滑，害得可儿摔跤。可儿停止了哭叫，爬起来继续学步。
点评
宝宝摔了跤，他就哭，你打打桌子，踩踩门坎，他就不哭了。这种办法，还真管用，因为他的注意被转移了。但是这么下去，对于任何事情宝宝都会认为是别人不好，逐步养成喜欢攻击别人和推卸责任的习惯。
镜头三
马路边，鹏鹏摔了一个大马趴。虽然鹏鹏爸近在咫尺，却没拉他，而是用命令的语气喊：“自己爬起来！”鹏鹏勇敢地爬了起来。一位路过的大妈狠狠地瞅了鹏鹏爸一眼，愤愤不平地说：“没见过这样狠心的爹，这么小的宝宝，也不拉一把。”
点评
宝宝摔了以后，会观察大人的反应，看到爸爸妈妈什么事没有，他会觉得摔了，没有什么大不了的，是自己不小心，没有哭的权利。重视宝宝的抗挫折教育，培养勇敢和坚强的品质，让宝宝明白人人都可能遇到困难和挫折，用勇气和自信心克服困难和挫折。
镜头四
游乐场上小朋友们在玩耍，名名也想下地和大家一起玩，但奶奶担心宝宝摔跤，总不放手，一直抱在手上。名名在奶奶怀里扭来扭去，挣扎着。
点评
宝宝不摔跤是好事，但是一定要选择手段。虽然宝宝在成长的阶梯上没有受到生理上的伤害，但心理上会留下痕迹。两岁都没有摔过跤的宝宝，绝对不会是运动健将。当一两岁的宝宝开始说“我做”、“我自己……”时，正是培养宝宝独立性的好机会，你应该夸奖宝宝的主动，并创造机会帮他实现自理的愿望，培养他的独立性，使宝宝体会到“我自己来”所带来的成功体验，那么宝宝会更积极地做自己的事，这是培养独立做事能力的良好开端。
镜头五
天天跑着追皮球，一不小心，重重地摔倒了。妈妈马上说：“不要哭，一点也不疼，天天是勇敢的宝宝。”天天爬起来，看着摔破的膝盖，瘪了瘪嘴，强忍眼泪。
点评
你往往出于培养宝宝意志的目的欺骗宝宝。宝宝摔倒，疼不疼他最有发言权，哭泣是他表达情感的真实方式。宝宝经过几次“一点都不疼”的反复训练，意志并不会坚强，但也许宝宝学会了，怎样做才会得到你的赞赏。慢慢地，他可能就不再注重自己的真实感情的表达，这样无意间为日后的说谎埋下难以治愈的祸根。因此需要注重培养宝宝真实地表达情感，告诉他一个正确的人生态度。
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