护理自闭症儿童有四个要素
在行为方面
在日常生活中，纠正患儿的某些行事方式和程序，改变习惯和常规；增加兴趣爱好，鼓励患儿对新物件的接触和运用。
在沟通方面
耐心的对患儿进行语言沟通，重复说话内容，降低语调，让患儿最大可能的明白；鼓励和表扬患儿的讲话，促进患儿的沟通能力。
在深交方面
培养患儿对外界事物的兴趣；鼓励主动与人交往，分享或参与活动；通过各种游戏激发患儿的想象力。
与日常生活相结合
注意营养状况、免疫功能、生活环境和条件，预防并发症，制作和采用简单实用的辅助器具等。不仅使患儿学会日常生活能力，而且学习和注意保持正常运动和姿势模式，抑制异常模式，积极主动地参与到康复训练中。
自闭症的病因有哪些
尚不清楚，可能与以下因素有关：
1、遗传
遗传因素对孤独症的作用已趋于明确，但具体的遗传方式还不明了。
2、围产期因素
围产期各种并发症，如产伤、宫内窒息等较正常对照组多。
3、免疫系统异常
发现T淋巴细胞数量减少，辅助T细胞和B细胞数量减少、抑制-诱导T细胞缺乏、自然杀伤细胞活性减低等。
4、神经内分泌和神经递质
与多种神经内分泌和神经递质功能失调有关。研究发现孤独症患者的单胺系统，如5-羟色胺（5-HT）和儿茶酚胺发育不成熟，松果体-丘脑下部-垂体-肾上腺轴异常，导致5-HT、内啡肽增加，促肾上腺皮质激素（ACTH）分泌减少。
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