什么是“感觉统合失调”
“你看这个大班的孩子，手握不住笔，让他画直线，根本画不出，满纸都是扭曲的线，明显是‘感觉统合失调’。”南京市妇幼保健院儿保所副所长池霞说，他们曾对南京某小学一年级学生进行“感觉统合发展能力评估”，发现竟然有近15%的孩子有各种程度的“感觉统合失调”。“现在很多家长意识到这个问题，知道带孩子来检查来治疗，寒假即将结束，这段时间也是家长带孩子来就诊的高峰期。”
视觉、听觉、触觉等都是感觉信号。感觉统合能力正常，儿童就能注意力集中，情绪稳定，动作协调，做事有效率。反之，常常表现出注意力不集中，学习容易出差错，做事笨手笨脚，拖拖拉拉，丢三落四，有的孩子显得害羞胆小，有的孩子可能脾气暴躁等等。入学后经常有注意力分散，上课做小动作，学习吃力，成绩跟不上的现象，尤其以男孩更为多见。老师带得很累，家长觉得头痛，免不了对孩子训斥、施压，总觉得孩子长不大，不懂事，不肯学。其实，有相当一部分孩子的问题根源在于“感觉统合失调”。
“感觉统合失调”的原因
专家认为，“感觉统合失调”的原因主要是一些孩子在成长早期接受到的外界信息明显减少。
由于现在剖腹产比率增高，孩子出生后，又备受大人的宠爱，处处受保护。因为怕孩子磕磕碰碰，就不让孩子摸爬滚打，很少让孩子接触户外活动和肢体运动，家务活更不让孩子碰，许多孩子上小学了连擦屁股都不会，自理能力相当差。“现在很多家庭都是6个大人管1个小孩，很多本来应该孩子独立完成的事情都被‘代劳’了，孩子的自主学习机会变少了，从而导致孩子的学习能力得不到开发或足够的锻炼。”池霞表示，这从另外一个角度讲，就是大人剥夺了孩子正常成长发育的机会。
专家指出，孩子如果由于“感觉统合失调”而导致注意力差、粗心大意、学习困难，家长应对此引起重视。家长如果遇到孩子有类似状况，首先不要责怪孩子，要寻找专业机构的帮助，用科学的方法来认识和改变孩子的学习问题，同时要注意培养孩子的动手能力，在节假日特别是寒暑假等较长的假期，一定不能把孩子关在家里，多做户外运动、亲子运动，加强孩子体格和魄力的锻炼。
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